设计思维中的“构成”概念

“构成”的一般概念，是指事物的组成、结合与组合，“构”有组成、组合、结合、造成、缔造之意；“成”有形成、完成、成为之意，因此，构成是一个广义的词，泛指事物、物象的..

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设计思维中的“构成”概念

发布时间：2021-03-17 热度：

“构成”的一般概念，是指事物的组成、结合与组合，“构”有组成、组合、结合、造成、缔造之意；“成”有形成、完成、成为之意，因此，构成是一个广义的词，泛指事物、物象的不同要素组织合成，如政府组织机构的构成，服装面料成分的构成，物质构成的分子等，当然也包含了艺术、建筑与设计中的成分组织与要素秩序建构之意；

构成是一种观念，它是从自然对象中寻求最根本的结构，并利用这些结构规律进行创造的一种观念，构成是设计物生成的一种重要手段及样式，它作为一种造型方法，作为元素的组成方式，是设计的一种本质的表现，它具有一种方法论的意义，因此它可以作为设计基础的一个内容和方面；

对于形态构成训练的目的和内容，我有一些建议，构成并非设计，仅是对设计所包括的或是从设计中抽出那些纯粹的造型来加以研究，设计专业的学习可以分为几个阶段，设计基础——基础设计——专业设计，形态构成训练是为进入专业设计做准备与打基础；

（1）构成是设计的基础

设计是创造，而构成则是创造性的基本训练，作为创造性的基本训练，只有放松物质功能、社会性等的约束，才能展开想象的翅膀，创造出无数出乎意料的新形态。反过来这些新形态、新现象会直接改善设计的面貌；

（2）形态构成训练的内容

形态是形式要素之一，是形式研究的基础，形态构成所研究的对象是形态的创造规律，具体来说就是形态造型的物理规律和知觉形态的心理规律，它以形态、材料、空间、色彩等为素材，按照视觉效果、力学或知觉原理进行组合，强调元素组织的结构所生成的秩序与趣味，各种元素经过重新组合后产生新的视觉意义；

形态构成训练致力于培养形态的创造能力，一方面是对形态的意识与体验，作为一种样式，它可以是从基础几何秩序到演绎推理出来的复杂秩序；

另一方面是对形态创造和组合的所有可能性的尝试，作为一种方法，分析寻找各种不同的“构”：“结构”“建构”“散构”“重构”“解构”等，具体而言，形态构成训练的内容包括以下三个方面：

1）观察力训练：培养对视觉形式审美的、构造的、知觉的直观判断能力；

2）设计思维训练：研究构成要素及组合，发展有计划的独创力，培养艺术性思维和科学性思维；

3）表达方式训练：养成各种熟练的设计表现技巧。

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